漕运繁忙，力夫们喊着号子，扛着沉重的货物。

    休息的间隙，他们聚在岸边，在河水附近啃着干粮，抬头看天幕。

    “哥几个，瞅见没？后世的读书人，日子也不好过啊！”

    膀大腰圆的力夫灌了一口水，抹着嘴说，

    “自己拉的屎，自己都说不清是啥味儿，还得别人告诉他！哈哈！”

    旁边的同伴表情扭曲，但还是笑道。

    “张胖子，你这话粗理不粗！我看啊，就跟咱们扛包一样。管

    事的说‘把这包粮搬上船’，咱就搬上船。难不成还得琢磨管事的为啥让咱搬这包而不是那包？

    是不是这包粮更金贵？还是他看咱不顺眼故意给重活？累不累心呐！”

    当看到“古诗文作者也不知道当初自己有那么多的用意”时，一个曾经听过几段说书的老力夫叹了口气。

    “唉，你说李太白那么大的才子，写‘床前明月光’，不就是想家了嘛！

    要是非得再瞎扯说月亮代表啥，光代表啥……

    这要是让李太白知道了，还不得气得从酒缸里跳出来？”

    他想象了一下诗仙跳脚的样子，自己先乐了。

    其次众人对“通假字就是错别字”这一点尤其感兴趣。

    一个年轻力夫兴奋地说。

    “看看！我说啥来着！那些老爷们写字，写错了有各种理由。

    咱们要是写错了点啥，就叫‘睁眼瞎’！这他娘的就是不一样！”

    领头的工头笑骂了一句。

    “小兔崽子，就你明白！赶紧吃，吃完干活！

    咱们可比不了读书老爷，咱这力气活儿，一点假也通不得，实打实！”

    码头上响起一片善意的哄笑。

    力夫们觉得，天幕不断揭开读书人那层神秘的面纱。

    让他们发现，那些之乎者也的背后，也有这么多让人哭笑不得的糊涂账。

    [作者:我没有这么想啊？？？

    出题人:我管你怎么想，我说是什么你就是什么。]

    [希望大家能明白，语文阅读理解，是要理解出题人的意思，不是理解作者的意思。]

    [语文就是过度理解[泪奔]]

    说书的、唱曲的、演杂剧的，此时都暂时停了场子，和观众一起看天幕。

    这可比他们平日里的节目还精彩！

    说书先生摇着扇子，难得友善地对身边的同行啧啧称奇。

    “老弟，你瞧瞧！咱们说书，还得根据史书、话本，不能胡编乱造太过。

    后世这出题的先生，可是青出于蓝而胜于蓝啊！

    原作者的心思，他们比原作者还门清！这本事，咱得学学！”

    他半开玩笑地说，心里却琢磨着，

    以后说三国，是不是也能给诸葛丞相的鹅毛扇加一段“表达了孔明对世间炎凉的深刻洞察”的解读。

    店小二提着大茶壶穿梭，都忘了添水，跟着大家一起笑。

    一个商人模样的观众拍着桌子，很是欢乐。

    “妙啊！‘要理解出题人的意思，不是理解作者的意思’！

    这话放到咱做生意上也一样啊！得琢磨买主想要啥，不是你自己觉得货多好！

    后世这考试，考的是人情世故啊！”

    他旁边的老秀才却连连摇头，痛心疾首。

    “有辱斯文！实在有辱斯文！若圣贤文章，被如此肢解曲解，成何体统！”

    但他微弱的抗议，很快淹没在周围欢乐的海洋里。

    几个蹲在角落听的孩童，虽然听不懂太深的，但看到大人们笑，他们也跟着傻乐。

    [我以前就是不理解，作者写一篇文章心思真多。]

    [等不学语文了，哪天没事回头看看语文就能发现语文的魅力了。]

    [不过度理解哪能出这么多题，古代科举也是一样。]

    [那些古诗文作者也不知道当初自己有那么多的用意。]

    [人家是有感而发，随便一写，咱这细节分析，全文背诵[泪奔]]

    [我们老师在讲的时候都是说:要揣摩出题人的意图。从来没有说过揣摩作者的意图。]

    小镇临河，青石板路湿漉漉的。

    茶馆里、拱桥上、自家屋檐下，百姓们都在议论着天幕。

    这里文化氛围稍浓，即使不识字，也对读书考试抱有天然的敬畏。

    但天幕的内容，却让这种敬畏打了个问号。

    “我的老天爷，”

    茶馆掌柜一边拨拉着算盘，一边对熟客感叹，

    “原来后世考状元这么难？不光要会写，还得会猜？这比我这做生意的看人脸色还难呐！”

    [这就是为什么现在都选已逝的作家的文章。]

    [受不了了为什么要过度解读每次考语文我都怀疑我是不是华国人。。。]

    [还有那个“你全家都是稻草人”。]

    拱桥上，几个洗衣服的妇人捶打着衣物，嘴也没闲着。

    “张婶，你听见没？‘表达了作者对当今社会的愤怒’？为啥愤怒？

    是粮价又涨了，还是官老爷又加税了？”

    一个妇人好奇地问。

    那张婶撇撇嘴。

    “我看啊，就是饿的！跟我们家那口子一样，肚子一空就甩脸子，看啥都不顺眼！

    读书人也是人，也得吃饭不是？”

    [古人写错字或者用别的字代替，于是就有了通假字[黑脸]]

    [反正死无对证了。]

    [我高中语文老师就说过通假字有很多一开始就是错别字。]

    [外语的更加，各种不同的翻译版本，但是答题的时候只要一种。。。]

    纪夫子手里的书差点滑到地上，捋着山羊胡的手顿了顿，眉头就皱起来了，声音里带着点不赞同。

    “读书学文，本是为了懂作者的心意，明里头的道理，怎么反倒成了‘自作多情’？

    原作者答不对自己的题，这不是本末倒置了吗？”

    弟子也跟着点头，眉拧成一团，也伸手摸了摸下巴上的短须。

    “……先生说得是！”

    [名字翻译主要得看课本怎么记的，课本用的旧版翻译考试就写旧的，用的新版就写新的。]

    [古人写错字就是通假字，我们写错就是错别字。]

    [我也是一直这么认为，我真的认为通假字就是他写错字了。]

    [抽到已故作者:死无对证。

    抽到在世作者:当面打假。]

    hai