二月的幼儿园里，春寒料峭，但教室里却暖意融融。五岁的知雪坐在美术区的小桌前，手里握着七彩蜡笔，面前的画纸还是一片空白。张老师走过来说：知雪，今天我们自由创作，你想画什么就画什么。

    知雪盯着空白的画纸，小眉头皱了起来：我…我不知道画什么…

    系统提示音恰在此时响起：

    【检测到宿主宝宝面临创作瓶颈，触发创造力培养系列任务。】

    【任务一：理解创造力的本质——不是画得像不像的技巧，是把想象变成现实的魔法。】

    【任务二：记录宝宝首次主动突破思维限制，完成富有想象力的原创作品的事件。】

    【奖励：解锁成长勋章——创意小画家，可定制蜡笔魔法场景浮雕；家庭成员获得创意引导力+100。】

    第一次的空白困扰：我怕画得不好

    知雪的犹豫，源于上周的画太阳作业。

    老师让小朋友们画我心中的太阳，别的孩子都画了圆圆的、红红的太阳，有的还加上了笑脸。可知雪画了个方形的太阳，还给它画了翅膀。

    知雪，太阳怎么会是方形的？浩浩凑过来看了一眼，而且太阳怎么会有翅膀呢？

    知雪的脸一下子红了，赶紧把画纸揉成一团：我画错了…我重新画！

    张老师及时制止了她：知雪，你的太阳很特别呀！方形的太阳是不是会飞？有翅膀的太阳是不是要去旅行？

    可知雪还是觉得自己画得，那天的美术作业，她交了一张重新画的、很的圆形太阳。

    家庭创造力课：爸爸的奇怪发明与奶奶的创意料理

    周末的下午，爸爸沈益晖拿出一本发明日记宝宝，看爸爸的发明！这是我设计的会飞的雨伞，下雨的时候可以飞起来避雨；还有这个自动浇花器，出差的时候可以帮奶奶浇花。

    知雪翻看着画满奇思妙想的本子：爸爸，这些都是你想象的吗？

    当然！爸爸笑着说，创造力就是把不可能变成可能，把想象变成实物！

    奶奶端出刚做好的彩虹饺子宝宝，尝尝奶奶的创意料理！红色的番茄汁、黄色的南瓜泥、绿色的菠菜汁，包在饺子里，就成了彩虹饺子！

    知雪咬了一口，甜滋滋的：奶奶，你把颜色变成了味道！

    对呀，奶奶摸摸她的头，创造力就是换个角度看世界，让普通的东西变得特别！

    实践时刻：我的魔法蜡笔

    周一的美术课，知雪看着空白的画纸，想起了爸爸的会飞的雨伞和奶奶的彩虹饺子。她的手指在蜡笔盒里挑选着颜色：

    红色蜡笔：画一个大大的人类心脏，这是给机器人安的心脏，让它会爱会笑！

    蓝色蜡笔：画一对透明的翅膀，这是给云朵安的翅膀，让它们能飞到月亮上去！

    黄色蜡笔：画一个发光的星星，这是夜空中的路灯，照亮迷路的小鸟！

    她不再害怕画得不像，而是尽情地用颜色讲述自己的故事。画纸上，一个长着翅膀的太阳正驾着彩虹马车，载着各种形状的云朵去太空旅行。

    第一次突破：我的画会讲故事

    下午的美术分享时间，知雪紧张地举起自己的画：这…这是我画的太阳的太空旅行！太阳长了翅膀，驾着彩虹马车，带着云朵宝宝们去月亮上做客！

    张老师的眼睛亮了：知雪，你的画太有想象力了！太阳为什么会想到去太空旅行？

    因为太阳宝宝也好奇月亮上是什么样子呀！知雪认真地解释，而且彩虹马车是用七种颜色的蜡笔画的，代表七种不同的快乐！

    小朋友们听得入了迷，朵朵举手：知雪，我能坐你的彩虹马车去月亮上吗？

    当然可以！知雪笑着说，我的画里有好多座位呢！

    系统任务完成：创造力是想象的翅膀

    月底的创意之星评选会上，知雪的太阳太空旅行画作被贴在走廊最显眼的位置。

    太阳长着透明的翅膀，

    彩虹马车由七种颜色的云朵组成，

    车厢里坐着各种形状的星星乘客，

    背景是眨着眼睛的月亮和微笑的地球。

    系统提示音响起：

    【恭喜宿主！沈知雪首次突破思维限制，完成富有想象力的原创作品，完成任务一！】

    【沈知雪通过想象与表达理解创造力本质，触发隐藏成就——魔法画师。】

    【任务一评分SS级，家庭成员创意引导力+100，当前引导力：280/300。】

    创造力的延伸：从到生活的魔法

    知雪的创造力像二月的春风，吹开了想象的花朵：

    手工制作：用废纸箱做太空飞船这是我的宇宙基地，可以去火星探险！

    编故事：给每个玩具编名字和故事，小熊是太空指挥官，小兔子是导航员！

    装饰房间：用彩纸剪星星贴在天花板上，这样晚上睡觉就能看见银河系了！

    创造力的意义：是我想像，也是我创造

    月底的家庭颁奖仪式，知雪站在客厅中央，胸前的成长勋章——创意小画家闪着光。勋章的浮雕上，一个小女孩握着七彩蜡笔，画纸上是飞向太空的太阳和彩虹马车。

    本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！

    系统提示音响起：

    【沈知雪通过持续的创意实践完成系列任务！】

    【家庭成员创意引导力达280/300，解锁成长勋章——创意小画家。】

    从那天起，知雪的创意清单越来越长：

    学校里，她发起想象画廊活动，鼓励小朋友们画出自己心中的世界；

    社区里，她用落叶和树枝做自然拼贴画大自然是最好的艺术家！

    甚至会对妈妈说：妈妈，我想设计一款会唱歌的连衣裙，穿上它走路就会有音乐！

    就像赵晗意在系统备忘录里写的：创造力，是孩子认识世界的最珍贵能力。我们的宝宝，正在用每一支蜡笔，把想象的种子播撒在现实的土壤里。这份创造力，不是画得像的标准，是想得美的自由——它会让她在未来的人生里，无论是面对空白的人生画布，还是复杂的问题挑战，都能笑着说：我来创造，我来想象！

    二月的阳光里，知雪坐在美术区的窗台前，继续她的太空旅行系列创作。

    知雪，你这幅画太棒了！张老师站在身后，太阳有翅膀，云朵会笑，连月亮都在挥手！

    因为我想象它们都是我的朋友呀！知雪头也不抬，好朋友就应该一起旅行！

    蜡笔在画纸上沙沙作响，像在演奏一首想象的交响曲——那是创造力的样子，是成长的样子，是属于小画家的，最绚烂的勋章。

    hai