所以知道比嘉中学网球部的队员和六角中学网球部的队员训练方法首定是不一样，既然他
的训练方法不一样，就肯定要针对他们的训练方法来给他们一套完整的训练方法
区一点龙崎教练个怎么认同，因为在龙崎教练看采，如果这样去带育学网球部的队员札比
嘉中学网球部的队员，认有六角中学网球部的队员去训练，会化费太多的时问
虽然说这样的方法，绝对会让比嘉中学网球部的队员和六角中学网球部的队员学到的更多
更快，但是议样也是要化赞更多的时间，龙崎教练想了想之后，觉得这样不太适合
林恩，你说的这个方法确实很好，但是应该不怎么实用，要想想，要按照比嘉中学网球
部的队员和六角中学网球部的队员，处有育学网球部的队员云使用训练出方法，那么就全少要
有一套训练万法，虽然说你找，还有于家国光，一位带着他们训练，我们一人使用一套万法
但是这样下来，会让他们学到的东西不一样。
龙崎教练考属了了后跟林恩说道，虽然龙崎教练知道罗跟林恩有同样的想法，但是龙奇教
练很清楚，目已考虑到的方面也必须要告诉林恩，这样才能够选择出最好的训练方法
林恩认具的听元龙哈教软想法了后，也园得龙哈教练所考虑到的有调理，但是林恩知道
必须要按照他所说的那样来做，这样才会让比嘉中学网球部的队员和六角中学网球部的队员
见得米到有学个会有异议，不然如果还是投照他们之即的训练力法米训练，这样会让他们园得
，还不如在自己学校网球部的队员训练
龙崎教练，你说的有道理，但是你想想，如果按照青学网球部的训练方法来训练，那么
比嘉中学网球部的队员和六角中学网球部的队员肯定是跟不上来，倒不如我们先使用多一些训
练万法，让他们我到最站合他们目己的万法，然后在让青学网球部的队员和比嘉中学网球部
队员，还有六角中学网球部的队员聚在一起，让他们选择一套最适合他们的方法〃。“
林恩考虑了之后，跟龙崎教练说道，这样让龙崎教练觉得也合道理，白前为上也只好这样
做。
虽然这样会花费多一点时间，但是一白找到适合每一位队员的方法，虽然说不可能让每
位队员都找到适合自己的方法，但是至少可以让大部分的队员我到适合自己的方法，这样他们
学习起来会比较的轻松
区一场训练的白的最主要的就是让比嘉中学网球部的队员和六角中学网球部的队员来到青
学后，学到他们想要学到的东西，虽然龙崎教练和林恩都知道比嘉中学网球部的木手永四郎，甲斐裕次郎和不知火知弥，还有六角中学网球部的葵剑太郎，佐伯虎次郎和黑羽春风想要学的
东西，但是龙崎教练和林恩也知道要让他们花费最短的时间学到，最后龙崎教练和林恩决定使用三套训练方法来教青学网球部的队员和比嘉中学网球部的队
员，还有六角中学网球部的队员，然后再选出一套适合他们的方法，再最后训练
出时，于家国光已经带看音学网球部其他的队员训练完了，一训练完之后，于家国光便转
身看到了林恩和越前龙马还有菊丸英二。
看到了林恩和越前龙马还有菊丸英二之后，于家国光义注意到了坐在一芳的中斐裕次郎
木手永四郎还有不知火知弥，再将眼光放远一点，便又看到了葵剑太郎和佐伯虎次郎还有黑求
春风。
这让手冢国光非常的激动，他没有想到现在青学网球部的训练场地居然会这么热闹，手冢
国光还开没有祭园到，于家国光个目园的大笑了起米
这是怎么回事？怎么一下就来了这么多的队员，他们都是来挑战青学网球部的队员吗
于家国光故息这样问道，于家国光异就北H嘉中学网球部的队员利六角中学网培的队
员会有代表来到学
定在于家国光后面的不二周助，听到于家国光这样问，便走到手家国光的芳边
手冢部长，你说他们都是来挑战青学网球部的队员吗？这些队员好像是比嘉中学网球部
的队员和六角中学网球的队员，林恩不是有挑战过他们吗？难道他们挑战不过林恩，就来青学
桃战我们?
不二周助好奇的跟手家国光说道，不二周助还并不知道这些队员来到青学的目的
因为现在龙崎教练和手冢国光还并没有告诉青学网球部其他的队员，所以不二周助并不知
道
开玩笑的，他们是采跟著我们一起训练的，那边坐的是比嘉中学网球部的队员，另外一边坐的是六角中学网球部的队员，确实如你所说的没错，他们都是跟林恩利越前龙马让
有感内英二比赛过的队员。”（看暴莱小说，就上
于家国光跟个周助说道，于家国光知道不能够让个周助冉蒙仕鼓里。
个二周助园得非常的奇怪，他没有想到比嘉中学网球部出队员和六角中学网球部的队员居
还会米育(得好赵)宁跟有他们起学习，个周助关然有一种夏名的激动
部长，那这样观米，找训练的时候不是文多了b位队员吗：能够和六角中学网f球部部K
队员，还有比嘉中学网球部的队员一起训练，这是我来青学之后，最激动的一次训练。
个二周助非常激动出跟于家国光说道，个二周助和其他队员一样的表现，除了周助
外青学网球部，他的队员都跟在手家国光的后面，所以他们都听得清清楚楚
点么，也和个周助一样，非常出激动：我县实和也一样，能够相比嘉中学网
球部的队员，还有六角中学网球部的队员在一起训练，这确实让人激动。“
手冢国光回过头来跟青学网球部其他的队员说道分。。