黄昊今日上午已收到礼部的通知，说是将于明日未时，先在文华殿考核皇子“才学”，也就是考核策论一道。

    后日未时，再在承天殿考核皇子处理时事的实操能力。

    至于考核皇子“体”的时辰，则是还暂未定下。

    收到这消息后，黄昊的反应很平淡，因为他觉得这考核不过只是个过场罢了。

    以他现在的实力和在整个大汉的威望，根本没有哪个皇子能跟他争太子的位置。

    哪怕其余所有皇子都加起来呢？

    不过，他虽然对考核没感觉，但是，他对考核完后，再过不了多久就能成为太子，还是有一些莫名的兴奋的。

    虽然他也知道，将来当皇帝很辛苦，但是，他就是想当一当嘛。

    那种凌驾于所有人之上的感觉，没试过的人当然就会想试试。

    黄昊他也是人，他当然也可以有这种简单淳朴的欲望。

    ......

    次日，未时。

    大汉所有已满十四岁的皇子皆已入了文华殿。

    在场之人除了皇子们外，还有文渊阁的杜仲叶、章若甫等大学士，以及礼部尚书梅礼和他带着的几位礼部之人。

    “各位殿下请落坐。”

    一位礼部之人率先发声，看来就是今天这场考核的“主持人”了。

    主持人话音刚落，黄昊便率先来到最前方中间的位置坐下，因为这桌上放着的正是他的“名牌”。

    接着，其余皇子也根据桌上的名牌，找到了自己的位置。

    见皇子们都落座后，主持人这才环顾一周后，继续说道：

    “各位殿下，今日考核的是策论一道，共三个部分。一，经义研读，占分三成；二，策论撰写，占分六成；三，卷面考量，占分一成。”

    黄昊听到“卷面考量”四个字，顿时就想到，他读小学时百分制的试卷，卷面分也就才两分吧？

    这个考核倒好，足足有十分之多。

    不过，他也不觉得奇怪，因为这毕竟是皇家皇子的策论考核，怎可和小学试卷相比？

    若是哪个皇子将来当了皇帝，批阅的奏章上字迹潦草难辨，轻则延误政务，重则就可能因误读而酿成差错。

    更何况，策论考核本就重“文”重“礼”，卷面既是书写功底的体现，也是态度的折射。

    主考们要看的，从来不止是策论里的治国见解，更包括皇子是否有静下心来打磨细节的耐心，是否具备作为储君应有的严谨与规整。

    这十分的卷面分，考的何尝不是皇子们对“为政细节”的敬畏心？

    “本次考核，限四个时辰，现在开始发卷，每份考卷含经义题册、策论稿纸各一份。”

    主持人话音刚落，便有两人从他身后走出，抱着一沓考卷，开始给各位皇子分发。

    黄昊在拿到考卷后，便在名字框上写上了自己的大名。

    他很少写字，所以字写得只能说是勉强能看。

    至于那十分的卷面分，他不要也罢。

    写好自己的大名后，黄昊便开始阅卷了。

    这所谓的“经义研读”，就是默写一些古人说过的名言，就跟高考默写古诗词差不多。

    再就是阐释这些名言的深意，分析其在政务中的应用，倒和高考阅读理解中解读文本、提炼观点的路子相近。

    这类考题的主体都大差不差，大概意思都是——

    谁谁谁在什么书中提出过什么样的观点，请你写出他的原句，并用你自己的语言，拆解观点里的核心要义，说说这观点放在当下的治国场景里，能解决哪些实际问题。

    黄昊看得书少，他当然就不知道这考卷考的是哪句话，所以自然就默写不出来。

    既然默写都默写不出来，那自然也就做不了这个“阅读理解”。

    所以，他直接把这经义题册扔到一边，看起了策论稿纸上的题目。

    这策论稿纸上的题目，是这样的——

    国之重器，在于九鼎。然鼎之轻重，非在形制，而在其意，不可不察，亦不可妄问。

    今试问：

    何者，为鼎之根基，能承其重？

    何者，为鼎之持守，能保其衡？

    何者，为鼎之永固，能安其位？

    这道策论题看似抽象，实则倒也不难理解它想表达的意思。

    “鼎”象征国家政权，“问鼎”更是窥伺皇权的代名词。

    所以这道策论题的核心问题就是——

    权力的根基是什么？如何运用权力？又如何让权力稳固？

    看着这三个问题，黄昊不由得陷入了沉思。

    第一个问题很简单，权力的根基当然是人，有人听你的，你自然便有了权。

    但是后面这两个问题，黄昊就有些纠结了。

    因为他不知道，这两个问题到底是分开的，还是一起的。

    如果是前者的话，那就是两个问题。

    如果是后者的话，那问题就变成了——如何作用权力，让权力更永固？

    不过黄昊也只是纠结了片刻，便排除了后者，因为如果是那样的话，那这个题出得也太功利了些。

    hai