诸葛俊放下笔，名单还摊在案上。烛火跳了一下，映得纸面微亮。他盯着那个名字看了许久，是边疆来的考生，籍贯偏远，背景简单，但策论写得直白有力，字里行行都是实话。

    这种人，以前常被埋没。

    他起身走到窗边，宫外已无喧哗，夜深了，可他知道有些地方还没睡。东城那片新修的学舍区，灯还亮着几处。听说最近报名太学的人多了三成，不少是寒门子弟，背井离乡来赶考。

    这还不够。

    真正能撑起将来的人，不能只靠自己撞出来。得有人教，有地练，有机会说话。

    第二天天未亮，礼部和国子监的官员就被召进宫。他们站在殿前等了小半个时辰，门才开。诸葛俊穿着常服走出来，手里拎着一份刚拟好的章程。

    “从今天起，扩修宫廷学校。”他说，“设储贤院，分四科——经义、兵法、律政、农工。”

    几人愣住。

    一人小心问：“可是……名额如何定？出身可有限制？”

    “不限。”诸葛俊把章程递过去，“全国择优，不论贵贱。只要文章通理，见识不俗，都可入选。”

    另一人皱眉：“若如此，怕是老臣们会有异议。如今朝中要职多由世家把持，骤然引入新人，恐难服众。”

    诸葛俊笑了下：“服不服，不是靠资历压出来的。你们回去立刻办三件事：第一，清查各地适龄才俊名册；第二，列出空缺讲席位置；第三，准备第一批入学考核，一个月内完成初选。”

    说完转身就走，留下几人在原地发怔。

    但他们不敢拖。当天下午，公文就发往各州县。消息传开，民间震动。许多闭门苦读的青年连夜整理文章，准备应试。一些偏远地区的私塾先生也动了起来，帮学生誊抄卷子，托商队带往京城。

    可老师不够。

    书生好找，名师难请。

    诸葛俊坐在书房，打开太极神帝系统。光幕浮现，显示天下气运流动。他调出“才学”一项，目光扫过十几处红点。这些都是隐居在外的大儒和技术工匠，有的在山中学医，有的在乡下造水车，从未入仕。

    他提笔写诏书，一封封亲签。

    每封信里都说清楚：不必长期留京，每月只需来三天；不强制做官，保留原有居所；讲学期间，子孙可免试入太学，另赐田养老。

    特使当天出发，带着诏书和聘礼奔赴四方。

    十天后，第一个回应来了。一位精通水利的老匠人答应出山，条件只有一个——让他儿子跟着学，将来回老家治河。

    诸葛俊批了两个字：准奏。

    接着又有三人回信，两名为儒生，一人为军械师。他们都提出希望教材更新，不要光背古文，要加实务案例。

    诸葛俊让人把《一统纲要》增补版送去印刷局，特别注明：加入倭国书院办学经过、高丽婚俗改革成效、波斯汉语讲习所运营模式，作为新教材附录。

    与此同时，储贤院的轮值参议制也开始推行。

    第一批二十名学生被分配到各部实习。户部来了五个，兵部六个，工部四个，剩下五个去了刑部和礼部。

    刚开始，老官员们都不拿正眼瞧他们。

    有个户部主事当着学生的面说：“你们懂什么赋税调度？回去背《赋役志》吧。”

    可没过几天，其中一个学生交了一份报告，指出南方三县粮税统计有重复项，若不纠正，明年春荒时拨粮会出大错。

    主事看完沉默了，当天就把这事报了上去。

    兵部那边更直接。一名学生发现边防军报里的马匹损耗数字对不上，追查下去，竟是有军官虚报死马，冒领军饷。他写了揭帖，直接递到尚书案头。

    尚书没压，反而在早朝上提了一嘴。

    诸葛俊听了，只说了一句：“年轻人敢查，就让他们查。”

    这话传出去，各部风气慢慢变了。再有人轻视实习生，同僚就会提醒：“小心人家查出你的漏子。”

    三个月后，第二批轮值开始报名。这次不用抽签，名额抢空了。

    民间也开始变化。

    以前百姓觉得读书只为考科举，考上就能当官，考不上就是废物。现在不一样了。

    朝廷突然表彰了四个人，都不是进士。

    一个是在疫区研制药方的年轻郎中，救活上百人；

    一个是给戍边将士织暖衣的女子，组织村里三十多名妇人日夜赶工；

    一个是调解百起乡里纠纷的乡绅，用的全是《大龙律法》条文；

    最后一个是个商人之子，画了一张完整的西域商路图，标注了十七处水源点和安全驿站。

    诏书下来，每人赏银百两，赐匾挂于家门口。

    更有意思的是，皇帝下令画师绘《新贤图》，把这四人画进去，挂在各州县学府墙上，题字写着：“才不在章句，在济世之用。”

    这张图传开后，很多家长开始转变想法。

    有户人家原本逼孩子死背四书，听说邻村有人因会算账被工部录用，立刻改请先生教算学。

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    还有个老秀才，一辈子没中举，闷头研究农具改良，结果被地方官推荐进了储贤院当讲师，月薪比知县还高。

    风向变了。

    这天早朝，礼部尚书出列奏报：“启禀陛下，本月全国报名储贤院者已达八千三百余人，其中农工类占三成，远超预期。”

    诸葛俊点头：“通知下去，明年增加实操考试，凡能在地方做出实际贡献者，可免笔试直接入围。”

    退朝后，他没回书房，而是去了东城新建的学舍区。

    这里原是一片废地，现在盖起了大片房屋，专供外地学子居住。院子里摆着长桌，有人在写字，有人在讨论题目，还有几个围在一起研究地图。

    他站在门口看了一会儿，没人认出他。

    一个少年正在教同伴认字，声音很响：“这个‘税’字，上面是‘禾’，下面是‘兑’，意思是收粮食要公平兑换，不能强拿！”

    旁边人点头记下。

    诸葛俊嘴角动了动，转身离开。

    当晚，他又上了观星台。

    远处，东城那片灯火依旧明亮。他知道，那些光下坐着的，不只是想当官的人，是有想法、肯做事的年轻人。

    他回到书房，铺开一张新纸，写下《储贤院训》：

    “国之未来，不在旧勋，而在新锐；不在守成，而在开创。”

    写完，吹干墨迹，合起来放进木匣。

    明天早朝，他会宣布新的教学计划。

    其中包括一项试点：从下一批学生中选出十人，派往倭国、高丽、波斯等地，实地考察新政推行情况，回来后撰写对策报告，优秀者直接授职。

    他已经想好了人选标准。

    不看家世，不看口才，只看一件事——能不能发现问题，敢不敢说出来。

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