（前一章补了3000字，从（补）看起。）

    梁校长还沉浸在旧时光当中不可自拔。

    而看着隔壁二班和自己教的一班如此天差地别的金惠研，一种感觉自己被做局了的油然而生，她看了看走廊上的陈昂，又看了看正围观着的导演张驰，心里话直接脱口而出：

    “这是不是剧本？”

    “为什么同样是初三，两个班的学生会差距如此的大？”

    闻言，陈昂也是乐了：

    “节目组选了20多个事件，你自己偏偏选了个“安仁中学”世间。”、

    “来到学校你第一个见到校长，也是你第一个选班。”

    “现在倒是怀疑起来了。”

    “你跟我说说，你到底是怀疑剧本，还是怀疑起自己了呢？”

    此言一出，刚跑出来的初三（1）班的学生也笑了起来：

    “陈老师真有趣，你教我们班就好了。”

    “强者从不抱怨环境，我们这位金老师，一出问题就是别人的问题，从不想想自己的问题。”

    “金老师，你要是不行，让陈老师来教吧，我刚和隔壁班的同学聊了聊，人家是真把自己当老师，也把我们当学生。”

    “金老师，下来吧，这都下课了，站在讲台上也不嫌累。”

    ……

    眼看着连自己教的学生，都开始向着陈昂说话，金惠研实在有些忍无可忍了，她冷声道：

    “陈昂，你到底给这些学生讲了什么，一节课的时间变化这么大。”

    “灌了迷魂汤不成？”

    闻言，陈昂一脸无辜的摊了摊手；

    "我没讲课啊，就是和同学们聊了聊天，拉了拉家常。”

    “不讲课？你当代课老师，不给学生讲课？你这是渎职，是犯规。”金惠研的语气立马变得强势起来。

    陈昂却依旧淡定：

    “犯什么规了，我怎么教是我的事，事件有一整天的任务时间呢，你到底在急什么？”

    “是因为教不会学生，所以已经慌了吗？”

    “我才没有慌，你不要乱说。”金惠研矢口否认，可语气中的急切，任谁都看得出她是真急了。

    陈昂不以为意，泡菜国的人，逞强和给自己找补这一块，蓝星无敌。

    不见棺材不落泪，那是必定的事，他也没想过两句话就能让对方怎么样，只是失笑一声：

    “没有就没有吧。”

    “不过，金老师，我得提醒你一句，物极必反。”

    “老是欺负老实人，等老实人爆发了，小心后悔也来不及啊。”

    说完，陈昂还不由扫视了一圈明明已经下课，却被金惠研强行留在教室里的那些学生。

    顿时，本来还坐在教室里的学生，又开始了骚动。

    “我还没喊下课呢，我看谁敢下课，已经会了的，就去帮不会的同学。”一见情况不对劲，金惠研立刻又开始换上一副严肃的口吻，对着还在教室里的同学喊道。

    这下，骚动是停止了，可每个学生的眼里，都有了一股子名为‘不服气’的怒火，在涌动着。

    “叮铃铃，叮铃铃。”随着一阵铃声响起，所有同学下意识的就往教室走。

    陈昂看了看那些满腔怒火的学生，又看了看一脸刻薄的金惠研，摇了摇头都：

    “这你，可不是财阀横行无忌，阶级既是一切，习惯了服从，也习惯了‘忠诚’的泡菜国。”

    “好自为之吧。”

    说完，他转身走进了初三（2）班的教室。

    而被陈昂那一通教育是的口吻，给弄得愈发烦躁的金惠研，看向已经全部坐好的学生，冷声喊道：

    “现在我教你们首尔大学学习英语的影子跟读法，我扮演播音员。”

    “你们模仿我跟读，注意语调和断句。”

    “要是还学不会，”

    “剑桥的英语交际教学法，牛津的间隔重复记忆法，我都会。”

    “哪怕是块木头，我也有办法教会你们。”

    话音落下，不管是刚才敢于顶撞金惠研，走出教室的学生，还是老实留在教室里的学生，脸上都出现了明显的厌烦之色。

    只是碍于金惠研毕竟是老师，他们是学生，而忍了下来而已。

    而隔壁的初三（2）班内，此刻则又是另外一番景象。

    一位又一位的学生，满脸憧憬的看着讲台上的陈昂，期待着他的正式讲课。

    讲台之上的陈昂，则面带微笑。

    上一节课给学生做完认知矫正后的十来分钟里。

    他已经了解的当前的教学进度，以及学生们现在该学的内容，此刻只有四个字能形容他现在的心情。

    胸有成竹。

    迎着所有学生的注视，他也开始变得正经起来，随口喊道：

    “上课！”

    “老师好！”五十多名学生同时起立，异口同声的喊道。

    “同学们好，坐吧。”陈昂点了点头，清舒一口气后，就开始在黑板上书写今天要学的新单词。

    “doctor，actor， lawyer，singer。”陈昂一边写，一边念出了这些单词的读音。

    这章没有结束，请点击下一页继续阅读！

    教室里的学生，都为之一愣。

    陈昂教学，就这样？

    不教拼写，发音、含义，用法，语义这些，就这么直白的念是怎么回事？

    等到陈昂转过头来，看着他们发愣的样的时候，便不免笑了：

    “今天要教的这些个新单词，倒是和各位同学的困境有些联系，而且也都归属‘职业’这一个类型。”

    “从左至右，分别是医生，演员，律师，以及歌唱家，后面还有一些，我等下再写。”

    “就想问问，大家喜欢这些职业？”

    此言一出，教室里的学生们纷纷眼前一亮。

    对这些单词，早就预习过的李宏文，更是略带兴奋道：

    “当然喜欢，陈老师准备怎么教我们？”

    其他学生，也纷纷表达了自己的对这些职业的憧憬。

    见状，陈昂点了点头，轻声一笑：

    “老师我的主职，是歌手。”

    “当然是用最擅长的音乐来教学。”

    说着，就在那几个新单词的上面，写下了一个歌名。

    《Be What You Wanna Be》

    看到这个用书名号括起来的歌名。

    为数不多英语还行的学生，顿时瞪大了双眼，看向陈昂的眼神里，又多了一分尊敬。

    一个第一次见面的老师。

    竟然为他们这些基本无人关注的乡镇学生，写了一首歌？

    而英语比较差劲，甚至可以说一窍不通的学生，则都皱了皱眉、

    无他，歌名是简单，但对于不学英语的人，就是看不懂。

    在陈昂耐心的解释下，对‘美容师’这个职业滤镜破碎，幻想也破灭的吴丽佳，此刻看着黑板上那看起来明明很简单，和自己就是读不出来，也理解不了的歌名，终究还是鼓起勇气问了出来：

    “陈老师，我知道不学英语，有多幼稚，有多蠢了。”

    “现在我想知道，您想用来教我们的这首音乐，歌名到底什么意思。”

    “《成为你想成为的人》”陈昂没有犹豫，一边念，一边在歌名下面，打上了一个括号，写上了中文译名。

    而后，在一众学生惊讶的目光中。

    他又继续一边写，一边念道：

    “或者，也可以译为，《你想活出怎样的人生》？”

    hai