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第822章 金惠研的震惊
    “《成为你想成为的人》、《你想活出怎样的人生》?”吴丽佳嘴里呢喃着陈昂的给出的两个中文译名。

    一股子直冲灵魂深处的震颤袭来,让她浑身发麻,身上直起鸡皮疙瘩。

    因为早熟,已经开始化妆,也追星的她,自然也懂明星与普通人的差距,尤其是陈昂这种《星榜》一线明星,简直含金量爆炸。

    可现在,陈昂说出的歌名,完全就像给他们这些学生量身定做的一样,这让她自己都有些不敢相信道:

    “陈老师,你这首歌是为我们写的?”

    “当然,教的就是你们啊。”陈昂很是随意的点了点头。

    这下,其他的学生也惊了,七嘴八舌的热议起来:

    “陈老师,一首歌现在不说千万,也能随便卖个几百万吧,为我们这些穷学生,专门写一首歌,世界上怎么会有这么好的老师。”

    “还是英文歌呢,这难度不知道比中文歌难哪里去了,毕竟英语不是我们的母语,陈老师现在又是《星榜》一线明星,出歌肯定不能随意出,免得砸招牌,太为难他了吧。”

    “‘三十年河东,三十年河西,莫欺少年穷,我今天才算明白,陈老师为什么能写出这样的句子了,他曾经也是像你我这样的少年,根本没把我们当外人啊。”

    “卧槽,不说我还忘了,陈老师也是小县城出来的,听说小时候,也在乡下读过书,是真的懂我们,跟其他那些动不动‘京圈’出身,或者什么泡菜国财阀家出身的老师,完全两回事。”

    “君以国士待我,我以国士报之,以后再看到谁黑陈老师,我非得喷死他不可,这简直就是娱乐圈的一股清流啊。”

    ……

    讲台之上,陈昂看着这些越吹越离谱的学生们,人也是有些麻了,指着歌名道:

    “别激动,先别激动。”

    “这只是一个歌名而已,大家稍安勿躁。”

    “我先把这首歌补全再说。”

    此言一出,教室内的学生们都愣了愣。

    吴丽佳更是难以置信道:

    “陈老师,你的意思是你要临场创作?”

    陈昂点了点头:

    “当然,这是教学,你们很多人的英语基础不好,我要要标音标,释义。”

    “还这毕竟是首歌,节奏标注还是要有的,等下是要唱出来的嘛。”

    说着,他就开始在黑板上写写画画起来。

    一众学生,就这样愣愣的看着。

    门外围观的老师,校长,也一个个的瞪大了眼,生怕错过陈昂创作的每一个细节。

    哪怕跟着张驰从《唱作人》到《歌手》再到现在的《向往生活》,已经习惯了陈昂临场创作的那些工作人员,此刻也眼睛咋都不眨的盯着在黑板上写写画画的陈昂。

    没办法,无论看多少次,这种即兴创作,都能带来莫大的震撼。

    不然,那位大才子七步成诗的故事,也不至于被千古传诵,经久不衰了。

    短短的5分钟时间过后,第一段主歌全部标注完成。

    陈昂放下粉笔,回头一看,却发现教室内外,所有的眼睛都一眨不眨的看着自己。

    这让他被盯得直有些发毛,不禁轻笑道:

    “好了,第一段完成,大家跟我来念。”

    “doctor,,actor, lawyer or a singer。”

    “医生,演员,律师或歌唱家。”

    话音落下,却没有的几个敢于张口的学生。

    陈昂微微一愣:

    “大家怎么不念啊。”

    成绩最好,也最懂自己这些同学的李宏文立马站起了身道:

    “陈老师,很多同学英语成绩差,就是因为不敢开口,怕发音不标准被笑话。”

    “这样啊,我明白了,那就唱。”陈昂点了点头,改换思路。

    “可唱歌不需要伴奏的吗?”李宏文有些不解了。

    陈昂却笑了笑:

    “独唱的话,确实需要。”

    “但这不是合唱嘛,合唱的人声,就是最好的乐器了。”

    “就像你们从小到大唱班歌那样。”

    说着,他便带头唱了起来,一边唱,还一边用教尺指向唱到的那些单词:

    “doctor actor……”

    有了带头,教室里那些因为怕被笑话发音,怕被唱错丢脸的学生也在这陈昂的感染下,开了口。

    一个单词,两个单词,一句,两句。

    直到每一名学生,都不再害怕,大胆的开始跟唱,开始融入初三(2)班这个大合唱集体,用心的唱后。

    陈昂再一次开了个头,所有初三(2)班的同学,一起跟唱。

    整个教室,整栋教学楼,整个沉寂已久的校园,都开始回荡起了大合唱的歌声 :

    “doctor actor, lawyer or a singer。”

    “医生,演员,律师或歌唱家。”

    why not president, be a dreamer

    (为什么不是总统?做一个有梦想的人)

    “you  be just the one you wanna be。”

    “你可以成为任何一个你想成为的人。”

    ……

    就在初三(2)班隔壁的初三(1)班,听得最为真切,受到的冲击也最大。

    讲台下的学生们,纷纷转头看向了声音传来的地方。

    而讲台上的金惠研已经震惊道则完全不能接受:

    “这歌……没听过的歌……这些歌词……这些歌词都是今天要学的单词。”

    “怎么可能,怎么可能突然出现一首这么契合今天教学内容的歌?”

    hai